ПРИНЯТО
На Педагогическом совете
МБДОУ Детский сад №1
Протокол №12
От 18.08.2025 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Заведующая МБДОУ
Детский сад № 1
_____________ Н.Н. Бурмистрова
Приказ № 29 от 18.08.2025 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о выявлении семейного неблагополучия и организации работы с семьями,
находящимися в неблагополучных условиях в Муниципальном бюджетном
дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 1
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано на основании Конвенции ООН о правах ребёнка,
Конституции Российской Федерации, Гражданского кодекса Российской Федерации, Семейного
кодекса Российской Федерации, Федерального закона РФ от 24.06.1999№ 120-ФЗ «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Федерального
закона РФ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Устава
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад № 1
(далее – Образовательное учреждение) и направлено на раннее выявление семейного
неблагополучия и организацию социального патронажа семей, находящихся в социально
опасном положении, трудной жизненной ситуации, защиты законных прав и интересов
несовершеннолетних.

1.2. Настоящее Положение регулирует деятельность Образовательного учреждения по
выявлению семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной
ситуации.
1.3. Положение определяет взаимоотношения Образовательного учреждения с
семьями, имеющими несовершеннолетних детей, находящихся в социально опасном
положении, трудной жизненной ситуации, не посещающих или систематически
пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательной организации,
склонным к правонарушениям и антиобщественным действиям.
2.
Цели и задачи работы по выявлению семейного неблагополучия, организации
работы с семьями, находящимися в социально опасном положении, трудной жизненной
ситуации
2.1. Целью деятельности работы с семьями, находящимися в социально опасном
положении, трудной жизненной ситуации в Образовательной организации, являются
изменения неблагоприятной жизненной ситуации с момента выявления до стабилизации
жизненной ситуации и устранения причин, поставивших семью в социально опасное
положение.
2.2. Основными задачами деятельности образовательной организации по выявлению и
учёту семейного неблагополучия являются:
выявление и устранение причин и условий, приводящих к нарушению прав и
законных интересов несовершеннолетних;
предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и иных
антиобщественных действий несовершеннолетних;

оказание социально — педагогической помощи несовершеннолетним;
проведение комплексной профилактической работы по социальной
реабилитации семей, находящихся в социально опасном положении, трудной жизненной
ситуации.
3. Порядок выявления и учета факта семейного неблагополучия
3.1. Целью учета является современное выявление семейного неблагополучия,
комплекс профессиональных действий по установлению факторов, угрожающих
благополучию, здоровью и жизни несовершеннолетних и обусловливающих необходимость
вмешательства с целью нормализации ситуации, устранения причин и условий
неблагополучия.
3.2. Источники, сбор и систематизация информации:
заявления родственников;
обращения несовершеннолетних;
информация должностных лиц;
результаты проведения рейдов;
результаты рассмотрения материалов на заседании комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав.
3.3. Категории семей и детей, относящихся к категории неблагополучных и
требующих особого внимания в образовательном учреждении:
семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации;
семьи, имеющие детей инвалидов до 7 лет;
отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие работы у родителей,
иных законных представителей, места проживания, неудовлетворительные жилищные
условия)
отсутствие связи с образовательной организацией, невнимание родителей к
развитию ребёнка;
смерть одного из родителей;
уход отца/матери и семьи, развод родителей;
постоянные конфликтные ситуации между родственниками, между детьми и
родителями;
возвращение родителей из мест лишения свободы;
семьи, находящиеся в социально–опасном положении:
- неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями, иными представителями
(опекунами, попечителями несовершеннолетних) своих обязанностей по жизнеобеспечению
детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение
санитарно–гигиенических
условий,
попустительство
вредным
привычкам
несовершеннолетнего–алкоголизм, наркомания и т.д.)
злоупотребление родителями (законными представителями) спиртными
напитками, употребление наркотических (психотропных) веществ, аморальный образ жизни;
вовлечение несовершеннолетних в противоправные или антиобщественные
действия (попрошайничество, бродяжничество, проституция и т.д.)
наличие признаков жестокого обращения с несовершеннолетними (признаки
физического, психического сексуального и иного насилия) со стороны родителей (законных
представителей);
дети, оставшиеся без попечения родителей (законных представителей). Данные
подтверждаются документами:
копия свидетельства о смерти родителей (законных представителей);

копии решений суда о лишении родительских прав, отобрании ребёнка без
лишения родителей родительских прав, признании их безвестно отсутствующими или
недееспособными, объявлении их умершими;
актом организации здравоохранения и органа внутренних дел об оставлении
несовершеннолетнего в организации здравоохранения, актом органа внутренних дел об
обнаружении брошенного ребёнка;
документами из органов внутренних дел о розыске родителей и иными
документами, предусмотренными законодательством.
3.4.Несовершеннолетние «группы риска» относятся к категориям:
медицинская — имеют хронические заболевания внутренних органов, органов
слуха и речи, часто и длительно болеют, стоят на учете у психоневролога, перенесли сложную
медицинскую операцию;
социальная — живут в асоциальных или малообеспеченных, а также неполных
семьях, в семьях беженцев или переселенцев, испытывают пренебрежительное или
агрессивное отношение со стороны окружающих, перешли в новую дошкольную
образовательную организацию, сменили место жительства, потеряли одного или двух
родителей.
3.5.На внутренний учет ставятся несовершеннолетние группы риска:
находящиеся в социально — опасном положении в связи с неисполнением или
ненадлежащим исполнением родителями, иными представителями (опекунами,
попечителями несовершеннолетних) своих обязанностей по жизнеобеспечению детей, а
также семьи, в которых ребёнок оказался в социально — опасном положении в следствии
беспризорности или безнадзорности.
4. Порядок выявления семейного неблагополучия, организация работы с
семьями, находящимися в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации
образовательной организации

4.1. Руководитель на основании поступившего сообщения от источников, указанных в
п. 3.2. о нарушениях прав несовершеннолетнего, проводит необходимые мероприятия:
беседы с педагогами (соседями, родственниками, родителями);
воспитатель посещает семью на дому (составляются акты в соответствии с
целями посещения);
полученная информация рассматривается в комиссии по выявлению
неблагополучных семей и решение о постановки данной семьи на учет.
в случае подтверждения семейного неблагополучия осуществляется передача
сведений о семье, несовершеннолетнем в комиссию по делам несовершеннолетних и защите
их прав при местной администрации муниципального образования.
4.2.Комиссия образовательной организации направляет усилия педагогического
коллектива,
родительской
общественности,
социально-педагогической
службы
образовательной организации на создание единой системы по работе с семьями,
находящимися в социально опасном положении, трудной жизненной ситуации, а именно:
выявляет и ставит на внутренний учет семьи, не уделяющие должного
внимания воспитанию несовершеннолетних. Решение о постановке на внутренний учет
семей или детей принимает на основании письменного представления воспитателя,
характеристики, акта обследования жилищно–бытовых условий;
обеспечивает успешную социализацию несовершеннолетних «группы риска»,
их психологический комфорт, эмоциональное благополучие, защиту их прав;

разъясняет существующее законодательство, права и обязанности
несовершеннолетних и родителей;
осуществляет профилактическую работу с неблагополучными семьями, не
уделяющими должного внимания воспитанию несовершеннолетних. При необходимости
ставит вопрос перед соответствующими органами о привлечении таких родителей и иных
законных представителей (опекунов, попечителей несовершеннолетних) к ответственности,
установленной законодательством;
организует и контролирует работу по реализации ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
принимает меры, направленные на получение несовершеннолетними,
находящимися в социально–опасном положении, а также не посещающих или
систематически пропускающих по неуважительным причинам образовательную
организацию.
4.3. На несовершеннолетнего (семью), состоящего на внутреннем учете заводится
личное дело и составляется план индивидуально–профилактической работы. Результаты
выполнения плана индивидуально–профилактической работы заслушиваются на заседании
комиссии.
4.4. Профилактическая работа образовательной организации с неблагополучными
семьями осуществляется по определенному алгоритму действий:
индивидуально–профилактическая работа по предупреждению социально
опасных ситуаций в семье с целью стабилизации внутрисемейных отношений на ранних
стадиях семейного неблагополучия и снижения количества семей, состоящих на внутреннем
учете;
выработка программы (плана) по осуществлению профилактической работы с
неблагополучной семьёй, состоящей на внутреннем учете;
анализ работы семьёй с целью прогнозирования ситуации, планирование
деятельности субъектов взаимодействия, принятия мер к родителям, не исполняющим
обязанности по воспитанию, обучению и содержанию несовершеннолетнего.
4.5. Семья находится на учете образовательной организации то количество времени,
которое определяет комиссия по неблагополучным семьям. Не реже одного раза в месяц (до
выравнивания ситуации и принятия решения по этому поводу Педагогического совета)
данная семья посещается на дому с составлением акта обследования, ежеквартально — отчет
на Педагогическом совете.
4.6. Решение о снятии с внутреннего учета несовершеннолетнего или семьи
принимается в случае эффективного результата проведённых мероприятий, устойчивой
тенденции к улучшению или полного решения проблемы, которая стала причиной
постановки на учет, на основании письменного ходатайства воспитателя.
4.7.Порядок осуществления отдельных полномочий:
обеспечивают ежедневный (в рабочее время) при прибытии
несовершеннолетних их внешний визуальный осмотр;
при выявлении признаков жестокого обращения родителей с ребёнком, о детях
, проживающих в условиях, представляющих угрозу их жизни и здоровью, либо
препятствующих их нормальному воспитанию, организует работу по вопросу защиты детей
от жестокого обращения;
формируют социальный паспорт семьи, проводят анализ положения
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

5.

Делопроизводство в работе с семьями, находящимися в социально опасном
положении, трудной жизненной ситуации в образовательной организации

5.3. Делопроизводство в работе с семьями, находящимися в социально опасном
положении, трудной жизненной ситуации в Образовательной организации предусматривает
наличие обязательной документации:
план работы;
социальный паспорт семьи, находящейся в социально опасном положении,
трудной жизненной ситуации;
акты обследования условий жизни обучающегося, воспитанника и его семьи;
план индивидуально–профилактической работы с семьёй;
личные дела детей из семей, состоящих на внутреннем учете;
отчёт о результатах работы с семьями, находящимися в социально опасном
положении, трудной жизненной ситуации за год.
6. Направления и формы работы с неблагополучной семьей
№ п/п

Направления работы с
неблагополучной семьей

Формы работы с неблагополучной семьей
наблюдения педагогов;
тесты;
анализ документов;
анализ продуктов детского творчества;
составление социально паспорта семьи;
анализ состояния здоровья детей;
анализ развития.

1

Диагностика семейного
неблагополучия

-

2

Индивидуальная помощь
неблагополучной семье

советы по преодолению сложных
жизненных ситуаций;
консультации педагогов;
индивидуальные беседы;
выход в семью.

3

Групповая работа с родителями
из неблагополучных семей

-

4

Профилактика семейного
неблагополучия

родительский всеобуч;
ознакомление с педагогической
литературой;
обобщение, обогащение и осмысление
успешного воспитательного опыта родителей;
семинары для родителей.

группы риска;
консультирование;
семейные досуги.